Krótka odpowiedź: Trening Umiejętności Społecznych to zajęcia w kameralnej grupie, na których dziecko uczy się konkretnych zachowań: jak dołączyć do zabawy, jak odmówić, jak zareagować, kiedy przegra. To nie terapia indywidualna i nie zastępuje diagnozy. Sprawdza się u dzieci, które się wycofują, wchodzą w konflikty albo nie odczytują niepisanych zasad grupy. U nas zaczynamy od rozmowy kwalifikującej, żeby sprawdzić, czy TUS jest tym, czego dziecko teraz potrzebuje.
Skąd rodzic wie, że to nie „przejściowe”?
Wrzesień jest dobrym momentem na obserwację, bo klasa układa się na nowo. Warto przyjrzeć się bliżej, jeśli od kilku tygodni powtarza się któryś z tych obrazków:
- dziecko wraca ze szkoły i nie potrafi wymienić nikogo, z kim się bawiło,
- na przerwach trzyma się dorosłego albo chodzi samo,
- nie jest zapraszane na urodziny, choć klasa zaprasza się wzajemnie,
- konflikty kończą się tak samo: dziecko wybucha, obraża się, wychodzi,
- mówi o sobie „nikt mnie nie lubi”, „jestem głupi”,
- nauczyciel zgłasza, że dziecko przerywa, nie czeka na swoją kolej, nie odczytuje sygnałów rówieśników.
Jeden taki sygnał to zwykle za mało, żeby się niepokoić. Kilka naraz i utrzymujących się przez miesiąc to sygnał, że warto porozmawiać ze specjalistą.
Czym TUS różni się od zwykłych zajęć grupowych?
Kółko plastyczne albo drużyna piłkarska też uczą współpracy, ale niejako przy okazji. Na TUS umiejętność społeczna jest tematem zajęć, a nie skutkiem ubocznym. Grupa jest mała i dobrana pod kątem wieku i trudności. Prowadzący nie czeka, aż konflikt się zdarzy, tylko celowo go aranżuje w bezpiecznych warunkach, żeby dziecko mogło poćwiczyć reakcję i dostać informację zwrotną od razu.
W praktyce wygląda to jak zabawa, w której co kilka minut ktoś nazywa, co się właśnie stało. Dzieci ćwiczą na scenkach, grach planszowych wymagających czekania na swoją kolej, zadaniach wymagających podziału ról.
Dla kogo TUS się sprawdza, a dla kogo nie
Sprawdza się u dzieci wycofanych i nieśmiałych, u dzieci, które szybko się frustrują i tracą kontrolę, u dzieci z ADHD, u dzieci w spektrum autyzmu, u dzieci po zmianie szkoły albo po trudnym wydarzeniu w rodzinie.
Nie jest pierwszym krokiem, jeśli dziecko przeżywa ostry kryzys, jeśli w tle jest nierozpoznany problem zdrowotny, albo jeśli trudność dotyczy głównie relacji w domu, a nie w grupie. W takich sytuacjach zaczynamy od konsultacji indywidualnej albo od pracy z rodzicami, a TUS proponujemy później.
Jak zacząć, krok po kroku
- Rozmowa telefoniczna. Opowiadasz, co się dzieje. Mówimy wprost, czy TUS jest tu właściwą drogą.
- Rozmowa kwalifikująca. Spotkanie z rodzicem, czasem także z dzieckiem. Ustalamy cele, czyli dwie albo trzy konkretne umiejętności do przepracowania.
- Dobór grupy. Skład ma znaczenie, dlatego czasem trzeba poczekać na grupę odpowiednią wiekowo. Liczebność i długość cyklu ustalamy przy kwalifikacji.
- Zajęcia i kontakt z rodzicem. Po cyklu omawiamy, co się zmieniło i co warto ćwiczyć dalej w domu.
Co robimy w gabinecie Przestrzeń
Prowadzimy Trening Umiejętności Społecznych w kameralnych grupach, w Suchej w gminie Strzelce Opolskie, około 10 minut od centrum Strzelec i kilka minut z Izbicka. Zajęcia prowadzą osoby z certyfikatem TUS.
Jeśli nie wiesz, czy trudność dotyczy relacji, uwagi, czy czegoś jeszcze, zacznij od konsultacji diagnostycznej. Po niej wiadomo, co dalej, i nie traci się miesięcy na próbowanie po kolei. Jeśli szkoła prosi o dokument z poradni, opisaliśmy tę drogę w tekście o opinii do szkoły.
Rodziny z dalszych okolic znajdą czasy dojazdu i szczegóły na stronie psycholog dziecięcy Strzelce Opolskie.
Pytania, które słyszymy najczęściej
Czy TUS jest tylko dla dzieci w spektrum autyzmu?
Nie. Grupy są mieszane i większość dzieci nie ma żadnej diagnozy. Trafiają tam dzieci nieśmiałe, wybuchowe, po przeprowadzce, po zmianie klasy. Wspólny mianownik to trudność w relacjach z rówieśnikami, nie rozpoznanie.
Czy dziecko musi mieć opinię z poradni?
Nie. TUS w gabinecie prywatnym nie wymaga żadnego dokumentu. Opinia jest potrzebna szkole, nie nam.
Czy dziecko będzie wiedziało, że „coś z nim nie tak”?
Dzieci zwykle odbierają TUS jako zajęcia, na których się gra i rozmawia. Nie nazywamy tego terapią i nie mówimy dziecku, że ma problem. Mówimy, że idzie poćwiczyć coś, co przydaje się każdemu.
Ile trwa cykl?
Zależy od wieku i celów ustalonych na kwalifikacji. Dlatego długość cyklu i liczebność grupy podajemy po rozmowie, a nie z góry w cenniku.
Jeśli rozpoznajesz swoje dziecko w tym opisie
Zadzwoń albo napisz. Pierwsza rozmowa nie zobowiązuje do niczego i często wystarcza, żeby uporządkować, co się właściwie dzieje. Telefon 511 818 708, formularz na stronie kontakt.
